关于停止使用原车险统颁条款的通知
作者:法律资料网 时间:2024-07-01 18:04:22 浏览:8907
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关于停止使用原车险统颁条款的通知
中国保险监督管理委员会
关于停止使用原车险统颁条款的通知
（保监发〔2003〕13号）
各保监办，各财产保险公司：
车险管理制度改革以来，车险市场运行基本正常，实现了新旧管理制度平稳过渡的改革目标。但部分保险公司同时使用两套车险条款，即公司自行开发的车险新条款和以公司名义报批的原统颁条款，在一定程度上影响了市场稳定。经研究，决定各公司使用的原车险统颁条款限期退出市场。现就有关事项通知如下：
一、各财产保险公司应于2003年4月1日前停止使用原车险统颁条款（包括统颁费率简单打折产品）。
二、各公司应做好新产品的人员培训与计算机系统对接工作，同时加大宣传力度，正确引导市场消费。
三、各保监办应进一步加强监管，维护市场稳定，坚决打击不正当竞争行为，确保车险改革稳步推进。
二OO三年二月八日
关于批准《造纸工业水污染物排放标准》为国家环境保护标准的通知
国家环境保护总局
国家环境保护总局文件
环发[1999]224号
关于批准《造纸工业水污染物排放标准》为国家环境保护标准的通知
各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各有关部委、直属机构，中国科学院，解放军环境保护办公室:
为贯彻《中华人民共和国环境保护法》和《中华人民共和国水污染防治法》，促进造纸工业生产工艺和水污染治理技术进步，促进造纸工业产业结构调整，防治水污染，现批准《造纸工业水污染物排放标准》为强制性国家环境保护标准，自2001年1月1日起实施。
标准编号、名称如下：
GWPB2-1999 造纸工业水污染物排放标准
该标准由国家环境保护总局发布，中国环境科学出版社出版。
一九九九年十月十日
关于印发高级技工学校标准的通知
劳动和社会保障部
关于印发高级技工学校标准的通知
劳社部发[2007]27号
各省、自治区、直辖市劳动和社会保障厅（局）：
为进一步贯彻落实《中共中央办公厅 国务院办公厅关于进一步加强高技能人才工作的意见》（中办发[2006]15号）要求，充分发挥高级技工学校培养高技能人才的基础作用，促进高技能人才培养规模的扩大和培养质量的提高，我们对1997年原劳动部印发的《高级技工学校设置标准（试行）》（劳部发[1997]351号）进行了修订。修订后的新标准对原来的办学标准进行了调整，进一步强化了校企合作、实习基地（场所）、师资队伍的有关要求。现将修订后的《高级技工学校标准》印发给你们，请遵照执行。原劳动部印发的《高级技工学校设置标准（试行）》同时废止。
各级劳动保障部门要加强对高级技工学校的指导，推动高级技工学校不断完善校企合作高技能人才培养制度，创新培养模式，更快更好地培养出大批高技能人才，为地方经济和社会发展做出应有贡献。《高级技工学校标准评审细则》和有关申报程序将另行印发。
二○○七年七月五日
高级技工学校标准
第一条 学校应全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持以科学发展观指导学校各项工作，牢固树立为经济和社会发展服务、为国家高技能人才培养服务的办学指导思想。
第二条 学校应以培养素质优良的技术技能型、知识技能型、复合技能型高技能人才为主要目标。在培养高级技工的同时，承担企业高技能人才培训及其他职业培训任务。
第三条 申请设立高级技工学校应具备国家重点技工学校资格，并举办过两届以上高级技工培训班。
第四条 学校专业设置应紧密结合区域经济发展需要，适应企业生产实际对高技能人才的需求，常设高级技工专业一般不少于4个。
第五条 学校办学规模应与本地区经济和社会发展相适应，在校生规模达2000人以上，其中，高级工班在校生3年内达到800人以上。开展各类职业培训每年不少于1000人次，其中企业在职职工高级工及以上培训规模每年不少于500人次。
第六条 学校占地面积和建筑面积与其专业设置类别和办学规模相适应。占地面积（不含教职工宿舍等非教学用房区域）不少于6.6万平方米（约100亩），建筑面积一般不少于5万平方米（不含教职工宿舍等非教学用房），其中实习、实验场所建筑面积不少于1.5万平方米。
第七条 学校必须配备具有较高政治素养和管理能力，熟悉技能人才培养规律，有职业教育培训工作经验，并具有高级专业技术职务或高级技师职业资格的专职校长和教务副校长。
第八条 学校必须具有与专业设置和教学要求相适应的专兼职教师队伍。文化、技术理论课教师具有高级讲师职务的占30%。高级实习指导教师、技师和高级技师占实习教师总数的45％以上。理论实习教学一体化教师达到专业课教师总数的60%以上。学校应聘请具有丰富实践经验的企业高技能人才和工程技术人员担任兼职专业课教师和生产实习指导教师。
第九条 学校应建立由产业界、经济界及有关部门专家组成的高技能人才培养咨询委员会，定期召开会议，沟通经济、科技发展和行业企业高技能人才需求等信息，形成专业设置和高技能人才培养方案反馈调整机制。
第十条 高技能人才培养实行学校和企业联合培养模式，学校应与企业联合制定高技能人才培养方案。学生在学校完成理论学习和技能训练，在专业对口的企业进行生产实习，配备专业技术人员和高级技师、技师指导学生参与企业解决生产难题和技术革新、项目攻关等活动。
学校应主动为企业培养高技能人才提供服务，充分利用培训资源，与企业联合开展在职职工高技能人才培训。
第十一条 学校必须以职业活动为导向，以提高学生职业技能和解决生产实际问题的能力为重点，依据国家职业标准，并结合企业生产实际实施教学。所开设的专业应有部颁或主管部门批准的教学计划、教学大纲，使用国家级规范教材。需要自行制定教学计划、教学大纲，要经省级劳动保障部门批准。
第十二条 校内实习场所和实习基地必须满足国家职业标准规定的高级工技能操作项目的要求，保证每生有实习工位。校内实习场所主要实习设备、设施（或仿真模拟设备）要配套，并达到国内先进水平。
第十三条 学校应结合专业选择生产设备先进、技术处于同行业领先水平的企业作为学生定点实习基地，并与企业签订校企合作协议，保证学生参加对口专业生产实习。每一个高级工专业至少有2个以上合作企业。
第十四条 学校应设立专业教学研究机构，及时收集生产、服务领域中新技术、新工艺、新设备、新材料的信息，调整充实教学内容，建立和完善职业活动导向课程体系，改进教学方法，保证教学的先进性。
第十五条 学校各常设专业至少有一名专业带头人,专业带头人应在当地专业领域具有一定影响力。
第十六条 学校必须有可靠稳定的经费来源，并有与培养高技能人才相适应的基本建设和设备购置经费。
